卡尔·萨斯

卡尔·萨斯(idobzooki.com) 编辑:jh-uOMG 时间:2017-09-27 00:38:12

卡尔·萨斯

  尽管“劫富济贫”更多是球迷之间流传的热门梗,但利物浦对阵前六球队和中下游球队之间的成绩反差确实相当明显——“六强小联赛”9战5胜4平高居榜首,但“虐菜积分榜”却是18场仅拿33分在六强中敬陪末座。本轮主场对阵伯恩利,比赛的过程也一波三折……MOTD评球嘉宾,前英超著名射手萨顿和利物浦功勋名宿劳伦森分析了本场比赛。

  左至右:萨顿、劳伦森、克洛普、BBC主持人

  由于受足总杯赛程影响,本周日英超只有这场比赛,MOTD节目组索性将赛后分析搬到了安菲尔德场边进行,也因此直接请来了利物浦主教练克洛普加入分析阵容。当然这并非克洛普首次以这一形式亮相荧屏,以往在德国他也有过多次赛后直接被电视台请上演播室点评比赛的经历。在电视机前侃侃而谈早已驾轻就熟的克洛普,也借机开始了本场的复盘:

  “我在赛前分析时就跟队员们讲过,伯恩利在比赛风格上就是一支持续性非常好的球队,他们对二次球权的争夺比其他球队都要突出,这让整个比赛都相当困难。因此今天(利物浦)的比赛方式就要比以往稍有不同,但他们在比赛中早早就取得领先,于是就更能够贯彻执行他们自己的战术了。

  “他们的长传战术比我们要好,从第一落点就着力拼抢,并且做好阵型布置抢夺二次球权,因此我们要打破这一局面,就要在赛前训练中多加着力,针对他们的战术加以限制。但上半场我们表现得并不太好,只是在最后四五分钟,我们加强了一脚出球,给予奥里吉更多的支持,并最终(在中场休息前)打进一球。这里的重点是,当我们赛前精心准备的东西,到头来却变成了对方的优势所在,那样就不能还一味按照这种我们事先想要的战术去机械执行。比如上半场埃姆雷·詹总被限制在两名中卫之间,米尔纳没办法跟其他队友有效互动,维纳尔杜姆更是远在另外一边鞭长莫及。下半场我们增加了一点长传,充分利用球场空间和宽度,并取得了立竿见影的效果。

  “事实上让埃姆雷·詹放置在两名中卫之间,我(赛前)认为是唯一的办法,能让后防四将的防守得以稳固。当然理论上确实可以打三中卫,我们布置的阵型也是如此,但实战中的效果并不太好,因为三中卫固然防住了中路的区域,但两个边路还是留下了不小的空间,尤其是0-1落后的情况下,更要根据实际情况有所调整。我们确实赛季初就输给过伯恩利,所以这场比赛已经意识到它的难度——当然这不是说他们就一定比前六球队更难打,只是说面对这样的对手,头脑里所要准备的东西会比较不同。所以先丢球之后再逆转比赛,总体上我是很开心的,因为从我接手以来很少有这样赢球的方式,这是一个非常好的信号。

  “(萨顿:你会认为这是一场“丑陋的胜利”么?)是的,这就是我想要表达的意思,当然这不是说我希望以这种方式来赢球,毕竟“丑陋”对我来说并不是一个特别好的词汇,但这确实是我们第一次“丑陋地”赢下比赛,对此我是很满意的。同时我也有一种快慰感,并非我赛前就能想到的,但这就是足球。我们也会同时关注其他球队的比赛来加以分析,像曼城或者热刺,这些都是艰苦的工作。或许如果我们早早取得进球,那可能会更容易进第二个;但反过来比赛一直很困难,甚至他们最后赢球了,那就是他们坚持自己比赛计划的缘故,这就是球队的实力体现,所以这场比赛才会如此艰难。比赛头20分钟他们确实利用我们的边路比较多,我们在拼抢中失败比较多,埃姆雷·詹在这方面做得不够好;当然我不是要针对他,而是就像一开始提到的,他们对二次球权的争夺非常重视,才会有这样的情况。”

  上半场利物浦凭借一连串的左路配合,最终由维纳尔杜姆扳平比分,劳伦森分析:“其实这个球也打得不算好,这是实话实说。当然这确实是利物浦上半场最好的一次配合,但也花费了一些时间才取得效果,表现还是有些不尽人意。而从进球的过程上看也比较幸运,停球不稳反弹到对方身上却正好顺势做球,当然这是足球的一部分。而在我印象里,这个进球是球队上半场实际意义上第一次命中目标的射门。”

  萨顿接过话来:“平心而论,奥里吉上半场没能得到更多的支援,没法在重要的位置展示威力。坦率地说(半场1-1)并不是他们应得的比分,但这个进球实在太重要了,避免了球队以落后的比分回到更衣室。”

  劳伦森继续分析:“我不敢肯定这个球是不是克洛普中场休息时进行战术调整的结果,但从实战效果上确实有这样的意思,埃姆雷·詹被解放出来更多参与进攻,并最终以一脚远射成为了制胜球。当然这并不是第一次把埃姆雷·詹放置在两名中卫之间,之前打阿森纳的时候克洛普就有过这种安排,让埃姆雷·詹去对付吉鲁。

  萨顿接过话来:“我不认为球迷们的不满集中在埃姆雷·詹身上,毕竟上半场利物浦全队的表现确实不太好。当然这点必须表扬伯恩利的球员们,尤其是巴顿和亨德里克这对双后腰,他们对二次球权的控制做得相当好,让利物浦没办法将皮球有效运转起来。今天伯恩利确实踢得相当好,主教练肖恩·戴彻对球队的打法和组织都做得相当不错,尤其双前锋的表现非常出色,巴恩斯打辅助相当棒,格雷的跑动也很赞,给利物浦的中卫们带来了各种麻烦。”

  - The End -

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局地乡村教师生活补助较低 有的每人每月不足百元 MOTD|“丑陋地”赢下比赛?但克洛普对这样的利物浦表示很满意!


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  中新网3月13日电  据教育部网站消息,教育部办公厅近日通报2016年连片特困地区乡村教师生活补助实施情况,指出该政策覆盖面有待进一步扩大,仍有个别实施县未落实到位;补助标准有待进一步完善,部分实施县的补助标准相对较低。教育部要求各地加大资金投入,逐步提高补助标准,逐步形成“越往基层、越是艰苦,待遇越高”的激励机制,稳定和吸引更多的优秀人才长期在乡村学校任教。

  资料图:贵州黄平坚守33年的乡村教师杨迅,图为杨迅对新生进行家访。中新社记者 贺俊怡 摄资料图:贵州黄平坚守33年的乡村教师杨迅,图为杨迅对新生进行家访。中新社记者 贺俊怡 摄

  通报指出,2016年5月,国务院扶贫办将新疆阿克苏地区列为连片特困地区,故连片特困地区县数由2015年699个增至708个。截至2016年底,共有684个县已实施乡村教师生活补助,覆盖率为97%,比2015提高15%。

  684个实施县中共有乡村学校8.3万所,乡村教师135.5万人,其中8.1万所学校的 129.5万名教师享受补助,学校和乡村教师的覆盖率分别为98%和96%,比2015年分别提高2%和4%。

  多数省份在连片特困地区县实施乡村教师生活补助的基础上,扩大了政策覆盖面。如:广西、宁夏将实施范围扩大到所有县(市、区);重庆将实施范围扩大到除主城区及新区外的所有县区;甘肃将17个省级贫困县纳入实施范围;湖南将实施范围扩大到83个县(市、区);四川、河北、吉林、新疆兵团也大幅扩展了政策覆盖面。

  2016年,各地共投入补助资金44.3亿元,比2015年增加9.9亿元,提高28.8%。17个省份提高了经费投入,甘肃、贵州、湖南、四川、河南分别投入资金5.0亿元、5.0亿元、4.7亿元、4.5亿元、3.6亿元,五省投入资金总量占各省投入资金总量的51.5%;云南、贵州、甘肃、青海、宁夏投入资金增幅较大,分别比上一年增加3.3亿元、3.1亿元、2.9亿元、0.9亿元、0.5亿元。

  2016年,各地人均月补助标准为284元,比2015年增加22元,提高8.3%。实施县中,人均月补助标准达到或超过400元的占25%,200-400元的占59%,200元及以下的占16%。与2015年相比,400元及以上所占比例提高11%,200元及以下所占比例下降14%。18个省份提高了人均月补助标准,新疆兵团、宁夏、四川、青海、湖南人均月补助标准较高,分别为619元、507元、442元、426元、407元;青海、宁夏、云南、兵团、甘肃人均月补助标准增幅较大,分别比上一年提高313元、271元、251元、242元、171元。资料图:贵州黄平坚守33年的乡村教师杨迅,图为杨迅对新生进行家访。中新社记者 贺俊怡 摄资料图:“90后”乡村教师何兰2014年9月到湖南道县柑子园镇五福小学任教。 何红福 摄

  通报指出,连片特困地区乡村教师生活补助的实施还存在一些问题,主要包括:

  一、政策覆盖面有待进一步扩大,仍有个别实施县因财政预算原因,未将乡村教师生活补助政策落实到位。此外,一些省份乡村教师受益面比较窄,少数省份不足90%。

  二、补助标准有待进一步完善。部分实施县的补助标准相对较低,其中人均月补助标准在200元以下的县占16%,有的甚至还不足100元,难以起到稳定和吸引优秀人才在乡村学校任教的作用。除了补助标准较低外,一些地方在制定补助标准时,未充分考虑学校的艰苦边远程度等因素,没有较好地体现差别,对教师的激励作用不够明显。

  三、管理工作有待进一步加强。部分省份对上报工作重视不够,管理有待进一步加强。6个省份未按时报送年度实施情况及工作计划等材料;7个省份在多次催促的情况下,依然未能按时完成数据报送,影响了整体工作进展;9个省份未按要求报告政策宣传和公开公示情况;个别省份对各县市报送的数据审核把关不严,存在错报、漏报等现象。资料图:贵州黄平坚守33年的乡村教师杨迅,图为杨迅对新生进行家访。中新社记者 贺俊怡 摄资料图:重庆渝北区古路镇天星村小,“80后”的年轻教师正在为学生上课。陈超 摄
  教育部为此提出如下工作要求:

  一、加强重点督查,尽快实现全覆盖。各地要力争2017年实现连片特困地区县全覆盖,并进一步扩大乡村教师受益面。对未实现连片特困地区县全覆盖的地区,教育部将开展重点督查。

  二、加大资金投入,逐步提高补助标准。各地要加大资金投入力度,逐步提高标准,充分发挥政策效益,逐步形成“越往基层、越是艰苦,待遇越高”的激励机制。有条件的省份,要在现有基础上,进一步扩大实施范围,使更多的乡村教师享受这一政策,稳定和吸引更多的优秀人才长期在乡村学校任教。

  三、健全管理机制,确保资金使用安全。各地要按照有关要求,建立健全管理机制,实行实名制管理,分级负责,逐层把关,确保资金使用安全、规范、有效。同时,要加强全过程监督检查,通过多种方式及时公开公示补助实施情况,当地教育部门网站要对教师申领情况进行常年公示。

  四、加强审核把关,确保数据准确有效。各地要高度重视数据报送工作,务必严格审核,层层把关,要按照要求和时限保质高效地报送数据,确保数据真实、完整、无误。对提供虚假数据,冒领、套取、挪用财政资金的单位和个人,一经查实,要依法依规严肃处理。

  五、加强政策宣传,营造尊师重教氛围。卡尔·萨斯


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