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微信表情配字(idobzooki.com) 编辑:jh-HrKr 时间:2017-09-19 23:11:19

民政部:加强清明祭扫高峰期人流预警分流 严防踩踏

  在邓秀新看来,一方面,思政教育课程其实是有受到学生喜爱的内在生命力的,“就像我们聊天,如果只是聊好吃好喝,你很快会觉得没意思,但如果能够让你觉得触动了内心、受到了启发,能增强你认识问题、解决问题的能力,那么你就会很喜爱。”邓秀新表示,这样的触动往往是哲学思想、是方法论才能带来的,“当你觉得你是在和一个智人、哲人聊天的时候,你是没办法拒绝的。”

  中国青年网北京3月11日电 (记者 刘洪侠) “其实有个有趣的现象,现在有的学校最好的课是思政课,有的学校最差的课是思政课。”3月10日,全国人大代表,华中农业大学党委常委、校长邓秀新在接受中国青年网记者采访时表示,一段时间以来互联网等新兴媒体上舆论环境复杂,各类信息鱼目混珠、良莠不齐。“邱少云烧烤”等事件给青年人思想造成了很多冲击,我们确实需要高度重视青少年群体的思想教育,特别是高校思政课的建设,“现在各高校也很重视。”

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  邓秀新也坦言,目前我国大部分高校的思政老师还难以达到学生们“无法拒绝”的水平,需要不断加强自身的学习。他指出,这个学习过程应该伴随着勇于创新的精神,高校教师要把自己在社会中看到的东西、国家发展的伟大成就内化到自己的课堂中去,讲好中国故事比照本宣科地讲授马克思列宁主义等理论形成的教育效果要好很多,“今天那么多鲜活的故事、美国民主的虚伪等等你不讲,偏要照着书本去讲100多年前资本主义怎么剥削人,那能有学生爱听吗?”邓秀新强调,好的思政课,需要的是教师在课堂内外的挖掘耕耘。

  高晓兵强调,要强化清明节祭扫服务保障,进一步创新和细化便民惠民举措,推广文明低碳祭扫和节地生态安葬方式,突出贴心精准,体现文明风尚,倡导绿色殡葬。要抓住清明节有利时机,做好殡葬宣传工作,坚持正确导向,凝聚殡葬改革共识。以主动和开放的心态,自觉接受舆论监督,引导公众和媒体了解殡葬工作,为殡葬事业健康发展提供舆论支持。

  中新社发 汤彦俊 摄

  全国人大代表、华中农业大学党委常委、校长邓秀新。中国青年网记者刘洪侠 摄


  民政部党组书记、部长黄树贤就召开此次会议和做好下一步工作提出要求。黄树贤指出,清明祭扫活动,牵动社会各界,涉及千家万户。希望各级民政部门在党委、政府的领导下,切实做好组织工作,认真落实岗位责任,积极提供良好服务,不断强化安全管理,努力营造今年清明祭扫平安、便利、文明、和谐的氛围。

  中新网3月20日电 据民政部网站消息,民政部今日召开视频会议,部署2017年清明节祭扫工作。副部长高晓兵强调,要加强祭扫高峰期殡葬服务场所人流监测预警分流、交通疏导和火源管控,配合开展野外祭扫用火检查,积极引导文明、低碳、错峰祭扫,严防踩踏、火灾等安全事故的发生。

  民政部党组成员、副部长高晓兵出席会议并讲话。高晓兵强调,要充分认识做好今年清明节祭扫工作的重要性,落实民政行业主管部门的安全管理职责和殡葬服务单位的主体责任。要抓紧组织殡葬服务单位全面深入开展安全隐患排查整治,制定完善祭扫安全保障方案预案,落实人防、物防、技防措施,加强祭扫高峰期殡葬服务场所人流监测预警分流、交通疏导和火源管控,配合开展野外祭扫用火检查,积极引导文明、低碳、错峰祭扫,严防踩踏、火灾等安全事故的发生,切实保障人民群众祭扫安全。


  再一方面,邓秀新认为,作为育人的重要载体,高校倡导什么,对能否上好思政课十分重要。邓秀新坦言,从1992年以来,很长一段时间里一些高校都在想怎么挣钱。“有的老师搞个公司,让学生去写写文章、画画图,一个月给了600的补贴,他自己可能从中挣了600万!这就完全违背了育人的初衷。”因此,邓秀新认为,教育部部长陈宝生提出的大学教育要回归本分、回归初心很正确也很重要,“高校的本分是育人不是挣钱,高校的初心是培养人才,是从思想上把人‘提’起来。”

华中农业大学校长邓秀新:高校思政课要讲好中国故事微信表情配字

  另一方面,邓秀新强调,在高校中,育人不应该是某一堂课的责任,而应该是每一堂课都对学生具有感染力和教育力,都具备思政课的功能。“很多课都可以包含思政课的基本原理和内涵。你讲科学、方法,你讲某一个经典案例,都可以去体现哲学思想、辩证观点。”

  3月20日,民政部召开2017年清明节祭扫工作视频会议,研究部署今年清明节祭扫安全管理和服务保障工作。


  高晓兵强调,要持续巩固深化“殡葬服务提升年”活动,坚持问题导向,督促和指导殡葬服务单位从服务态度、服务环境、服务收费、服务标准、服务公开、服务惠民、服务诚信、服务廉洁等方面,严格落实“八不得、八提升”的要求,提高群众认可度和满意度。

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  此前,中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调指出,要坚持遵循教育规律,充分发挥思政课主渠道作用,形成教书育人长效机制。但如何真正做到让青年学子们入脑入心,却成了摆在全国各大高校面前的一大难题。

  


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